Логопед Надежда Китипов

Практическа дейност

045615361135137-2973565591161512078369692836225943673373508n-16760538004195.jpg

Специалните ни работни листове помагат за:
Логично и образно мислене;
Ориентация;
Внимание;
Памет;
Координация око-ръка;
Наименования на цветове;

Произходът на работните листове са интернет ресурс със свободен достъп. Благодаря на авторите

027114401258145-2976299451166077744579799187277905772974207n-16760538496039.jpg

ОБУЧЕНИЕ В ЛОГИЧЕСКИ СВЪРЗАНА РЕЧ ЧРЕЗ РАЗКАЗ ПО СЕРИЯ КАРТИНКИ

Работата със серия картинки е изключително ефективна за развиване на логическата свързаност на речта у децата. Тя е особено полезна за деца с езикови затруднения, диспраксия на развитието или други специални образователни потребности.

Защо е важна работата със серия картинки?

Много деца със затруднения изпитват трудности в:
✅ Разпознаването на основните моменти в една история.
✅ Подреждането им в логическа последователност.
✅ Свързания и последователен разказ или преразказ.

С помощта на серия картинки можем да:
🔹 Подпомогнем изграждането на умения за планиране на разказ.
🔹 Развием умения за причинно-следствени връзки.
🔹 Подобрим уменията за наблюдение и описание.
🔹 Стимулираме изграждането на пълни изречения и разширяване на речниковия запас.

024014401321149-2978085481168970010957231155484623391543564n-16760539341256.jpg

Играта развива у децата знания за цветовете, животните и формите. Чрез сортиране и подреждане на животните те подобряват аналитичните си способности, фината моторика, концентрацията и уменията си за комуникация.

021914401363153-2987360521185001842687389154467693926306321n-16760539892501.jpg

Памет, цветове, сортиране по признак:

Игра с карти за развитие на памет и умения за сортиране

Необходими материали:

✅ Карти с различни изображения (по две еднакви от всяко)
✅ Зарче с цветове (или стандартно зарче с лепенки за цветове)

Инструкция за играта:

1️⃣ Подготовка на картите:
Обърнете всички карти с лицето надолу (гърбовете нагоре).

2️⃣ Начало на играта:
Нека детето хвърли зарчето. Според цвета на горната страна на зарчето (например жълто), детето обръща карта с такъв цвят на гърба (или на рамката). Ако нямате цветни гърбове, може да използвате цветни лепенки или да разпределите картите на различни цветни подложки.

3️⃣ Цел на играта:
Да се открият две еднакви изображения (например две ябълки). Ако се намерят две еднакви, те се отстраняват от игралното поле. Ако не се открият, картите се обръщат обратно с лицето надолу и играта продължава.

4️⃣ Редуване:
Редувайте се с детето при обръщането на картите, за да има възможност да упражнява вниманието, паметта и търпението.

5️⃣ Край на играта:
Играта приключва, когато бъдат намерени всички двойки еднакви карти.

030214401196161-2992794891200880707766165335821690716318732n-16760540549324.jpg

Специална колекция от развиващи задачи за деца!

С помощта на подбрани задачи и игри развиваме:
🎯 Логично и образно мислене – учим се да правим връзки, да разпознаваме модели и да изграждаме представи.
👀 Ориентация, внимание и памет – учим се да наблюдаваме, да запомняме и да се концентрираме върху задачи.
✋👁️ Координация око – ръка – учим се да съгласуваме движението на ръката с наблюдението и мисълта.
🎨 Наименуване на цветове и форми – учим се да разпознаваме и наименуваме цветове, форми и фигури.

Какво включва колекцията?

🔹 Задачи за сортиране по цвят и форма.
🔹 Игри за запомняне и внимание – напр. мемо игри и пъзели.
🔹 Игри за координация – например свързване на точки, оцветяване в рамки, прерисуване.
🔹 Логически задачи – какво липсва, какво е различно, последователности.
🔹 Упражнения за ориентация – работа с лабиринти и карти.
🔹 Игри за наименуване – например: „Кажи какъв цвят е този кръг?“ или „Опиши картинката“.

028915361469157-3017949541227981771722726487241529206810879n-16760540907973.jpg

Формиране на шушкавите звукове Ш, Ж и Ч

Звуковете от шушкава група Ш, Ж и Ч обикновено се формират до 4 години и 6 месеца. Малко отклонение от този срок (няколко месеца) се счита за нормално. Ако обаче звукът продължава да липсва или се заменя, това може да се разглежда като отклонение, което изисква внимание и работа.

Звуковете Ш и Ж

Ш и Ж са опозиционни (различават се само по звучност – Ш е беззвучен, а Ж – звучен). За правилното им формиране:
🔹 Устата трябва да заеме т.нар. „чашковидна форма“ (муцунка) – устните се изпъчват напред.
🔹 Езикът трябва да сочи нагоре към твърдото небце.
🔹 Между горните и долните зъби трябва да има разстояние около 1–2 милиметра.
🔹 При издишване въздушната струя трябва да е топла (а не студена, както е при звуци като С).

❗ Ако няма физическа пречка (например къса подезична връзка или проблеми със захапката), е важно да се спазва последователността на упражненията, препоръчана за неспециалисти (родители, учители).

Звук Ч

При звук Ч езикът се насочва към горните зъби (малко зад тях). За да помогнете на детето да формира този звук:
✅ Стимулирайте го да повтаря бързо и без пауза комбинацията Т + Ш (например „ТШ, ТШ, ТШ…“).
✅ Звук Т помага за насочването на въздушната струя и езика към горните зъби, а Ш придава шушкавото звучене.
✅ Постепенно сливането на тези два звука ще оформи правилното звучене на Ч.